Тижні 18-20 (20, 23, 25, 30/01 01/02). Цікавинки шкільних днів

Шкода, що на все не вистачає часу. Знімки робили, але прописати, що ж було не вийшло. Виправляюсь.
За ці 5 днів, що зустрічались займались різноманітним:

Тиждень 17 (26/12). Цікавинки дня

На цьому тижні зустрічались лише один раз, адже хвороба Іллі завадила походу до школи. Але цей один раз був більш насиченим, адже мали ще одного учня. Ростік навчається у 2-му класі, це друг Іллі, який зараз на канікулах вирішив приєднатися.
Розпочали з фізкультури - рух столів з однієї кімнати у іншу, адже не вистачало зручного робочого місця для кожного учня.

Поговорили про правила школи, адже не всі з ними ще знайомі. Читали правило, пояснювали, приклади розповідали.

Тиждень 16 (19, 21/12). Цікавинки дня

Тиждень був насичений подіями.

Понеділок

Почали з програмування БіБіСі. Цей чудо-робот, який тільки й вміє пищати, але ж варто навчити його розмовляти англійською. Продовжували дописувати алгоритми для створення множини, якщо на вході однина. Та почали писати правила для утворення присвійної форми (не люди та не тварини).

Читали про Lownu, яка вже придумала, як врятувати небо від дірок - потрібно зробити кола. Згадували рахування англійською, усвідомлення англійських чисел.

Тиждень 15 (12, 14/12). Цікавинки дня

Понеділок

Англійська - перевірка робіт показує, що тема засвоєна десь на 60-70%. Будемо ще додатково проходити. Так, закріплення матеріалу важливе, але якщо розумієш, що закріплювати. Якщо ж пишуть бездумно (вже коли перевіряємо, самі розуміють, що не так має бути), то розумієш, що той спосіб подачі інформації був не дуже ефективний. Завдання - придумати, що ж робити?

Ілля час від часу малює чоловічків. Трішки подивились, які пропорції має доросла людина. А які дитина.

Тиждень 14 (9/12). Цікавинки дня

Шкода, що хвороби переривають процес навчання, але все ж знову почали зустрічі.
Темою дня стало спілкування - хлопці не могли наговоритися. Постійно щось обговорювали.
З англійської мови додому були завдання з контрольної (по робочому зошиті, підсумок розділу). Хлопці дома її зробили, але за 2 дома трохи забули теми і пояснити, чому саме так зроблено, було важкувато. Одне з завдань було розставити у правильному порядку слова. Більш прості речення пішли усно, те, що складніше - писали на листочках та складали з них речення.

Тиждень 13 (21, 23/11). Цікавинки дня

Діти хочуть йти до школи. Роблять  домашні завдання з бажанням. До цього року син дуже чутливо відносився до домашніх завдань, не хотів їх і все. У 2-му класі, коли він відвідував домашню школу у Ворзелі, вчитель задавала домашні завдання, які він робив у школі ж, лише після обіду (під час тихої години). Але ця назва "домашні завдання" кілька тижнів приносила додому сум. І в школу він через це не хотів ходити. Вирішилось, що цю роботу називати не домашньою, а самостійною.
Коли ж я запропонувала англійську робити дома, а у школі лише разом перевіряти, то невеличкі вагання у дітей були. Та через одну зустріч обоє побачили ефективність цього методу, адже кожен робить зі своєю швидкістю, теорію розбираємо разом, усні завдання робимо разом і більше часу у школі залишається на інші цікаві справи.
Меню стає більш різноманітним - додаємо випічку, власного приготування. Спроба №1 - шоколадний кекс. Терти шоколад не просто, зате після тертя дуууже смачно.

 Ілля ж вчився збивати інгрідієнти та був головним у розмішуванні.

Тиждень 12 (14, 18/11). Цікавинки дня

А до нас прийшла зима! Хлопці у захваті від чистенького та рівненького снігу, по якому можна бігати, валятися, ліпити. Мали трохи часу побавитись до занять, чим і скористалися.
У англійській продовжували присвоювати речі. Розбирали, як читаються ці закінчення, форми присвійних прикметників та присвійних займенники, де які використовуються. Згадали загальновживані фрази: "What is your name?", "What is its name?"/